En entradas anteriores ya os presentamos como comenzamos a desarrollar y a realizar nuestro espacio de trabajo personal. Un proyecto basado en la idea de adaptar los espacios de trabajo para que a Pippi Calzaslargas le gustará venir a clase y disfrutar en ella, es decir, romper con todo lo tradicional, con el sistema educativo que tenemos y su rigidez para transformarla en un proceso más flexible y creativo.
Nuestra idea de forrar la mesa con papel, tiene como principal objetivo el poder permitir a nuestros alumnos y alumnas, expresar sus sentimientos, sus ideas, su imaginación, a través del dibujo y las palabras, creando diferentes esculturas propias y diferentes unas entre otras. ¿Porqué no dejar a los niños pintar en las mesas? ¿Qué tiene de malo que los niños y niñas expresen libremente lo que se les pasa por la cabeza?
Esa es nuestra idea, permite una libertad de expresión total y espontánea en el aula.
En nuestro caso hemos utilizado esta idea para crear un mural en el que vayamos expresando de forma visual todos los proyectos que hemos ido trabajando a lo largo del curso:
- Hemos presentado el nombre de nuestro grupo de trabajo, juntándolo con una paleta de colores, un lápiz y un pincel en el centro del mural, y con el símbolo de blogger a los laterales.
- Hemos expuesto nuestras ideas y datos característicos personales
- Cómo trabajamos con el tema de la imagen y la mujer, hemos recortado fotos que nos sobraban y las hemos pegado, además en el centro de nuestro mural aparecen los símbolos masculinos y femeninos, destacando el femenino en tamaño.
- Hemos destacado las diferentes y principales herramientas de trabajo de las que nos servimos: el "dios" Google, Twitter, Facebook, Instagram, Internet en general...
- Hemos dibujado a Pippi para acordarnos de la idea en la que estamos trabajando.
- Como no, hemos hecho mención al principio de trabajo en la que se basa la metodología de esta asignatura, la REDUVOLUTION
- Y cómo la idea que hemos planteado va sobre dejar fluir nuestra imaginación también podéis encontrar otros elementos como una pantera rosa, un Bart Simpson o un Mr. Potato.
Personalmente, esta idea nos parece tan fácil de llevar a la práctica y con unos resultados tan diferentes y creativos que no entendemos como no se puede llevar a la práctica en cualquier centro educativo. No con esto queremos decir que haya que forrar las mesas de papel. ¿Porqué no forrar una pared entera para que los niños y niñas puedan decorarla como les dé la gana?
La "rEDUvolution" también se basa en los pequeños detalles que pueden parecer insignificantes.
Un saludo compañeros, y recordad, pintar y expresaros siempre y dónde os dé la gana.
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